Benvinguts!

Benvinguts a tots i a totes,
Som sis noies de 3r de Magisteri infantil que ens han proposat crear un blog. Aquest és doncs el nostre espai a la xarxa en el qual ens agradaria que tots hi participéssiu.Volem oferir un ampli ventall de possibilitats didàctiques per l’educació infantil en l’àmbit de les noves tecnologies i compartir experiències viscudes.
Ens voleu acompanyar? Som-hi!

dimecres, 19 de maig de 2010

Graduació de Mestres d'Infantil 2007-2010.







El passat 14 de maig, vam celebrar la graduació de la promoció 07-10 de mestres d'infantil de la URV, i va ser una celebració molt emotiva i que tots els presents a l'acte recordaran al llarg de les seves vides.

Aquell acte no va ser una cloenda ni una despedida sinò l'inici d'una nova etapa per tots aquells que es graduavem i per tots aquells que des del primer dia han confiat amb nosaltres i ens donat suport en tot.

Així doncs, des d'aquí volem agraïr a totes aquelles persones que han format i formen part d'aquest projecte en el qual ben aviat seguirem treballant que no és més que el projecte de vida de ser MESTRES!!

Moltes gràcies i sort a tots companys!!

I per acabar, a l'acte es va passar un vídeo amb els moments que hem viscut durant aquets tres anys de carrera, i el prodreu trobar al blog de les nostres companyes en l'enllaç següent:

http://tic-tac-ticdinfantil.blogspot.com/2010/05/graduacio-de-mestres-dinfantil-2007-10.html

http://e-duquem.blogspot.com/


o tot seguit... el vídeo URV Magisteri Educació Infantil '07-'10 video

dissabte, 15 de maig de 2010

La pissarra digital a Abacus Reus



El passat 29 d'abril a Abacus Reus, es va dur a terme un taller sobre pissarres digitals. Nosaltres ens hi vam apuntar per poder aprofundir sobre aquest tema que hem descobert aquest any i que poc a poc hem anat aprofundint.

Bé, la nostra experiència va resultar ser molt breu, ja que al final no es va poder dur a terme el taller, la pissarra no funcionava! Ja sabem que tot el tema de noves tecnologies requereix molta dedicació i en aquest cas no es va poder solucionar.

Quan després de 30 minuts esperant ens van dir que no es podria realitzar el taller, ens vam sentir una mica decepcionades, però ens van assegurar que durien a arreglar la pissarra i que en més o menys un mes tornaries a realitzar el taller.

Bé estem esperant amb ganes el mail que ens digui quan hi podem tornar a anar i llavors explicar-vos la nova experiència amb la pissarra digital que de ben segur ens descobriran un munt de coses noves.!

Creació pròpia: Jclic

A continuació us presentem un Jclic que hem creat sobre la bicicleta. Aquest el vam utilitzar per a dur a terme un projecte amb infants de P-5 sobre el tema de la bicicleta.
En ell podem trobar sopa de lletres, jocs de memòria, escriure correctament la paraula bicicleta, jocs matemàtics,etc.

http://dl.dropbox.com/u/7113087/index.htm

dijous, 13 de maig de 2010

La pràctica compartida.


El nou currículum se centra en les competències bàsiques per integrar els diferents aprenentatges impulsant la transversalitat de coneixements. En aquesta pàgina podem observar models innovadors de treball a l'aula que poden contribuir a difondre les noves línies del currículum, estimular la reflexió sobre la pràctica docent i facilitar l'intercanvi d'experiències.
Trobarem en aquesta pàgina de l'xtec diversos vídeos sobre aquest treball educatiu a les aules.

http://www.xtec.cat/practicomp/index.htm

dimecres, 12 de maig de 2010

Pissarra Digital Interactiva Portàtil (PDiP)


Les pissarres digitals interactives portàtils o PDiP són pissarres digitals però més petites i d'ús individual.
Tenen una grandària inferior a una quartilla i disposa d'un llapis electrònic, amb el qual es poden fer les anotacions manuscrites i controlar l'ordinador.
La base PDiP es connecta, sense necessitat de cables, a l'ordinador (Bluetooth) i, per tant, permet que s'imparteixi la classe des de qualsevol lloc de l'aula.

La PDiP és un bon complement de la PDi i podria ser, fins i tot, una alternativa. Ambdós perifèrics poden funcionar simultàniament podent, el professor, impartir la classe des de la PDi i els alumnes contestar els exercicis des de la PDiP, sense moure's dels seus seients, perquè pot passar-se la PDiP d'un alumne a un altre, el mateix que ho farien amb un micròfon sense fil per exemple.

La PDi resulta molt fàcil d'utilitzar per qualsevol professor, encara que no tingui coneixements d'informàtica. La PDiP permet preparar els exercicis interactius personalitzats fora de l'aula. A casa, per exemple, doncs solament necessita disposar d'un ordinador sense vídeo-projector.

La PDiP resulta de gran ajuda en aules d'Infantil i Primària, perquè no té limitació d'altura. Els nens poden, des de la PDiP, arribar a la part superior de la imatge projectada, per gran que sigui aquesta...

Aquí us adjuntem un enllaç per si voleu saber més sobre aquest recurs:
http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=709

I un vídeo que tracta sobre aquestes pissarres digitals interactives portàtils: http://www.youtube.com/watch?v=d6bl27fmzto

PISSARES DIGITALS









La pissarra digital és un sistema tecnològic, generalment integrat per un ordinador i un videoprojector, que permet projectar continguts digitals en un format idoni per a la visualització en grup. Es pot interactuar sobre les imatges projectades mitjançant els perifèrics de l’ordinador: rateta, teclat…
És un instrument que tenim avui en dia per a donar suport a la renovació pedagògica a les aules.

Les pissarres digitals interactives(PDI) són unes pissarres interactives amb les quals els nens poden interactuar convertint la seva mà amb el ratolí de l'ordenador. Des del meu punt de vista, aquesta eina té un gran ventall de possibilitats: permet innovar, motivar als alumnes, fer classes més dinàmiques, etc. D'altra banda, penso que això ajuda a què els nens estiguin més contents, més atents i és un bon recurs per començar-los a introduir en el món de les noves tecnologies.
Aquest avenç, però, provocarà que bona part del professorat s'hagi d'anar adaptant en aquest camp, que en moltes ocasions deixem de banda. És a dir serà important dur a terme un reciclatge sobre aquesta temàtica i realitzar esforços compementaris importants (elaboració de transparències, apunts, materials didàctics interactius).

Per saber més sobre les pissarres digitals:
http://www.xtec.cat/recursos/tec_inf/pissarres_digitals.htm

http//www.reporteducacio.cat/tic/?page_id=580

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=60009 video video

dilluns, 10 de maig de 2010

El submarí lila.


El Submarí Lila és una alternativa a l'escola. Escola lliure. Educació respectuosa. Vivències i aprenentatges de manera autònoma i integral. Vida en comunitat. Criança. Escola de parells i mars. Pares, mares, famílies, educadors, educadores, nens i nenes compartint experiències de creixement i aprenentatge. Criança natural. Viure en família.

http://submarilila.blogspot.com/

Recull de vídeos de les experiències educatives de l'Xtec.


http://www.xtec.cat/videos/hemvist.htm

Enhorabona mestras!!




Per tots aquells que enguany acabem la carrera, ENHORABONA i MOLTA SORT a tots!!

Promoció de mestres d'educació infantil 2007- 2010.

Fem Plans (capítol 8) - Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement (TAC)



PLANS EDUCATIUS D’ENTORN A REUS

El curs 2004-2005 la ciutat de Reus va posar en marxa els Plans Educatius d’Entorn, un projecte de col·laboració institucional per a la millora de l’acció educativa mitjançant la coresponsabilitat dels agents del territori. Aquesta iniciativa s’impulsa des de l’Àrea d’Educació i Formació de l’Ajuntament de Reus i des del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. La voluntat és cooperar i treballar conjuntament, aprofitant els recursos i els serveis de l’administració local i de l’autonòmica.
L’educació, concepte ampli: responsabilitat de tothom

El desenvolupament d’un Pla d’Entorn ens ha de permetre assolir l’educació integral de tot l’alumnat i promoure la cohesió social a través de l’educació ntercultural, l’ús de la llengua catalana i la igualtat d’oportunitats. Un PEE és una iniciativa de cooperació educativa que pretén:

* Promoure la cohesió social a través de l’educació intercultural i l’ús de la llengua catalana en un marc plurilingüe.
* Crear un sistema de cooperació interdepartamental i amb l’administració local, obert al món associatiu.
* Aconseguir l’educació integral de l’alumnat.
* Actuar en un àmbit territorial concret d’una manera ordenada i estable.
* Dinamitzar i potenciar actuacions coordinades entre els centres educatius i el seu entorn. El Pla amplia el concepte d’escola a partir de la definició de l’educació en tres àmbits: l’educació formal o reglada, l’educació no formal –activitats extraescolars, de lleure i de vacances– i l’educació informal: formació de pares i mares i sensibilització de la comunitat amb el doble objectiu de prevenir i implicar. Parlem d’un concepte innovador que uneix participació i educació.

Els Plans Educatius d’Entorn fomenten el treball de la xarxa entre centres educatius, associacions de pares i mares, entitats culturals, associacions de barri i col·lectius socials diversos, de manera que s’aconsegueix portar l’educació i experiències de convivència a dins i fora dels centres educatius.

El Programa TV Fem Plans ofereix les actuacions que es duen a terme en aquest projecte i posa a l'abast dels usuaris els diferents vídeos del programa. Tot seguit teniu l'índex de títols que podeu trobar.
A més amés nosaltres hem publicat el programa que està relacionat amb les tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement (TAC).

*
L'educació en el lleure (08/04/2010)
*
Dinamització de la lectura i les biblioteques (11/03/2010)
*
Participació de les famílies (04/02/2010)
*
Inici de curs 2009-2010 (12/11/2009)
*
Cloenda Pla Educatiu d'Entorn 2008-2009 (02/07/2009)
*
Els Horts Escolars (30/04/2009)
*
La Dinamització Lingüística (28/05/2009)
*
Les Tecnologies d'Aprenentatge i Coneixement (TAC) (02/04/2009)
*
L'estudi assistit (19/02/2009)
*
Les Escoles Bressol Municipals (23/12/2008)
*
Esport a les escoles (20/11/2008)
*
Valoracions del curs 2007/08 i perspectives de futur (20/11/2008)
*
Experiències (19/11/2008)
*
Què són els Plans Educatius d'Entorn? (19/11/2008)



Podeu accedir als vídeos des del següent enllaç:

http://www.reus.cat/educacio/EDU_ProgramaTV video

dissabte, 8 de maig de 2010

TINTA FRESCA VLOG


Tinta Fresca Vlog

El blog Madre de futuros maestros, educadores sociales y pedagogos. Un espacio para compartir, aprender y crecer. Una forma de entender la educación y la vida misma.

http://tintafrescavlog.blogspot.com/

Les tres bessones a la web.




http://www.lestresbessones.com/

En aquesta web trobareu tot tipus d'activitats, recursos per treballar a l'aula mitjançant les propostes interactives que ens ofereixen les tres bessones. video

WebQuestCat:Comunitat Catalana de WebQuest



Per saber més sobre WebQuest:
http://blocs.xtec.cat/webquest/

Merlí, el directori de recursos educatius en línia.


MeRLí és un catàleg de recursos educatius digitals desenvolupat pel Departament d'Educació amb l'objectiu de proporcionar a la comunitat educativa un entorn de catalogació, indexació i cerca de materials didàctics.

http://aplitic.xtec.cat/merli/

El món per un forat.




El món per un forat, és una sèrie de viídeos activitats interactives, dibuixos, fotografies, per ser transmeses i visionades per internet.
Està destinat a alumnes de educació infantil i educació primària.

http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/

Jocs d'educació infantil per treballar les àrees al segon cicle de l'etapa.



http://www.xtec.cat/~dvert/

Espais de Benvinguda Educativa



Els Espais de Benvinguda Educativa són:

- Espais de suport i assessorament als nouvinguts i a les seves famílies
previs a l’escolarització
- Espais de diagnosi i orientació, en col·laboració amb els Ajuntaments
- Conèixer els diferents aspectes relacionats amb l’educació del municipi
- Facilitar la incorporació dels nens/joves al sistema educatiu amb plenes
garanties.

video

Edu3.cat



http://www.edu3.cat/Edu3tv/Inici

L'Edu3.cat és un portal de ràdio i tv educatives per Internet. L'Edu3 us proposa més de 5500 audiovisuals d'àmbits de coneixement agrupats:
- Ciències naturals
- Ciències socials
- Llengües i literatura
- Tecnologia
- Educació artística
- Matemàtiques
- Els més vistos
- Tutoria

Edu3.cat va néixer el 27 d'octubre del 2007 fruit d'un conveni de col·laboració entre la CCMA i el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.

El portal Edu3.cat ha estat pioner a l'estat espanyol en l'oferta educativa per Internet i s'està posicionant com un portal de referència de TV i Ràdio educatives a nivell europeu.

El fons del portal l'integren materials de Televisió de Catalunya TV3, Catalunya Ràdio, del propi Departament i d'altres ens. Actualment compta amb 7000 audiovisuals integrats i catalogats segons el currículum faciliten el seu ús per a la comunitat educativa.

El portal Edu3.cat incorpora un cercador propi amb cerca avançada. Aquesta us facilita la cerca curricular, per suport i per paraules.

La zona de professorat ofereix serveis especialitzats per al professorat i els professionals del món educatiu.

L'Edu3.cat us proposa participar des de diferents espais: contribuir amb els vostres enllaços, participar al bloc, inserir els ginys als vostres portals o blocs, aportar les experiències educatives (per a usuaris identificats).

Disposeu d'una bústia de 24 hores al servei de tots els usuaris per enviar-nos els vostres dubtes i suggeriments. També trobareu àrees específiques de suport i una sèrie de vídeotutorials per ajudar-vos en diversos programaris educatius.

El portal Edu3.cat ha estat catalogat per personal docent especialitzat en un fons compartit per la UE i integrat en cercadors especialitzats. Des del cercador Merlí del Departament d'Educació podreu localitzar el fons del portal i d'altres recursos educatius relacionats.

L'Edu3.cat col·labora amb les universitats catalanes, ha rebut materials de divulgació científica facilitats per la Universitat Autònoma de Barcelona UAB.

Pàgina d'acollida de l'edu365.cat



http://www.edu365.cat/acollida/

En aquesta pàgina web podreu trobar un ampli ventall de propostes metodològiques, organitzatives, activitats curriculars, etc. pel que fa l'acollida de l'alumnat nouvingut i l'integració a la nova situació social i escolar.

L'acollida d'aquest alumnat nouvingut a les nostres escoles és una resposta metodològica i organitzativa a aquest nou repte educatiu que representa l’arribada de milers i milers d’alumnes nouvinguts i que, sens dubte, tindrà unes implicacions socials que poden marcar el futur de la societat catalana del segle XXI.

Una bona acollida, una bona integració sense renunciar al pòsit cultural i lingüístic que cada persona nouvinguda té del seu lloc d’origen, una garantia que tothom ha de tenir dret a les mateixes oportunitats... són alguns dels elements que ens podran ajudar a dibuixar una societat catalana cohesionada, no excloent, integradora, respectuosa amb les aportacions d’aquells qui vinguin de fora.

divendres, 7 de maig de 2010

Posem subtítols a "Una mà de contes"


Un dels tallers de la web "Una mà de contes" dóna la possibilitat de subtitular els seus contes produits.
Nosaltres hem donat subtítol al conte "El sol i la lluna". El vídeo està narrat en català i els subtítols estan en castellà.
Així el conte està a l'abast de tots els usuaris, i es pot escoltar i llegir.
L'enllaç és:


http://www.unamadecontes.cat/web/tallers/subtitols/mira/0761c359d30c54a9920e250be5c71fd11367b298

Creació pròpia: Fem un conte.


Una mà de contes ens oferiex la possibilitat de realitzar diferents tallers des de la xarxa.
Nosaltres hem escollit el taller de contes il·lustrats per elaborar la nostra creació pròpia. En aquest taller hem pogut compaginar les imatges i el text del conte "Els músics de Bremen" i finalment imprimir el resultat en forma de llibre il·lustrat.


Hem enviat el nostre conte a Una mà de contes per tal que es consideri la seva publicació a l’opció Veure participacions. Us adjuntem l'enllaç al nostre conte. Esperem que us agradi!!

http://www.unamadecontes.cat/web/tallers/books/mira?permalink=997eb58407ba94d62b9839c1595d3614d319f503